奔着师生关切去盯住难点痛点改

       “终于不用跑老远去打热水洗漱了,以后在寝室也能洗上热水澡了。”“校外车辆必须预约才能进校园,校园秩序更好了。”连日来,四川农业大学师生纷纷为学校近来的变化点赞。

“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,四川农大一以贯之抓好学习教育、调查研究、检视问题、整改落实,特别是突出查改贯通,持续加大检视整改的强度力度,推动主题教育向纵深发展,切实把立德树人、强农兴农的初心使命落到实处。

围绕领军人才培养、高水平育人体系构建、标志性成果培育中的瓶颈问题,学校结合学习调研、检视整改中提出的举措办法,有步骤地逐条抓落实、逐项抓推动。以“双一流”中期评估促进学科建设,把国重实验室作为重大平台,推动以作物学为核心的一流学科进一步凝练方向、突出重点、加快建设。坚持以立德树人为根本,大力推进一流涉农学科专业建设,19个专业获推参评国家级一流专业,全力培养心系“三农”、德智体美劳全面发展的高素质人才。

(责编:何淼、熊旭)

俄罗斯RT则称这项举措“史无前例”。RT说,孔特表示,现在不会只有一个“红区”,整个意大利都将被划为“红区”,除工作或健康等理由外,任何人不准离开居住地,全面禁止意大利各地的任何公共集会、体育赛事和活动。对于在全国范围内禁止夜间活动的法令,孔特表示,“我们不会再容许这种夜生活。”

按照这“四个问一问”以及“四个对照”的要求,学校领导班子和52个中层单位班子扎实召开对照党章党规找差距专题会议,检视存在问题。紧扣学习调研发现的问题、对照党章党规找出的问题、在三校区征求意见师生反映的问题,结合四川省委2018年度考核、“双一流”建设中期评估、本科教学工作审核评估等工作中指出的意见,学校领导班子梳理汇总问题52个、列出整改措施235条,8位领导班子成员检视问题89个、列出整改措施253条。

教材中特别涵盖了防疫志愿者礼仪规范、志愿者参与抗击“非典”和新冠肺炎疫情防控情况、防疫相关法律法规及政策概述、防疫志愿者法律素养等知识,确保教材内容通识性和针对性兼备,有效满足了防疫志愿者的培训需求。同时,教材还专门介绍了传染病、突发公共卫生事件和志愿者防护指南、心理调适等自我防护知识。

“网络多跑路,师生少跑腿”是学校开展的转作风提质效活动涉及的一大任务类型。针对形式主义、官僚主义等问题,各职能部门落实26项转作风提质效事项,推出平安校园、环境整治、便利交通等8项惠民举措,让师生员工切实感受到主题教育带来的变化:“以往要跑多个部门才能盖完章,现在只需要在网上申请就行了,手续大大简化,时间也大大节省了!”

[环球网报道 记者 赵建东]“整个意大利现在都处于封闭状态”美国CNN刚刚的首页头条是这样呈现的。据CNN消息,当地时间9日晚,意大利总理孔特表示,为遏制新冠肺炎疫情蔓延,从3月10日上午开始,对北部伦巴第大区采取的封闭措施扩展至全国,意大利各地学校的停课时间延长至4月3日。

(责编:实习生(唐文清)、熊旭)

聚焦四川“10+3”农业产业体系积极服务重大需求方案,学校制定高质量服务成都市、温江区等具体方案,启动共建国家大学科技园和国家级农高区,全面助力擦亮四川农业大省金字招牌。聚焦深度贫困地区扶规扶智扶产扶技,通过建立主题教育实践基地、扶贫主题党日活动等方式,组建柑橘、马铃薯、中草药、茶叶等课题组,师生1300余人次前往雷波、布拖等地开展科技扶贫,近1个月培训全省优秀农民工村支书2期共1000人。在全国科技特派员制度推行20周年总结会上,全国、全省分别有92名和4名科技特派员获通报表扬,学校两名教师榜上有名。

意大利民防部门负责人、新冠病毒应急委员会专员安杰洛·博雷利3月9日18时许在例行疫情新闻发布会上表示,该国现存新冠肺炎病例7985例,累计治愈724人;新增死亡病例97例,累计死亡463人。截至目前,意大利累计确诊新冠肺炎病例9172例,较前一天增加1797例。

中国志愿服务研究专家、广东省团校志愿服务研究中心主任谭建光教授指出,教材既关注新冠肺炎疫情防控志愿服务,又延伸到其他公共卫生事件志愿服务需要,易读、易学、易用。

全书以教材形式呈现,文字简洁,搭配适当的图、文、表、数据、故事案例等,简明易懂,让志愿者们能够游刃有余地开展服务。截至3月16日,该教材的线上阅读量为1.77万人次。

在全校主题教育动员部署会上,学校党委书记庄天慧对党员领导干部提出要求:“问一问思想觉悟方面还存在哪些差距”“问一问党建履责方面还存在哪些差距”“问一问作风形象方面还存在哪些差距”“问一问担当作为方面还存在哪些差距”。

针对教师公寓分配和修建、基地资源闲置、优化留学服务、简化财务报账等师生关切的热点问题,学校采取当面沟通、现场办公等方式予以解释或立即整改。针对形式主义、官僚主义等问题,各职能部门落实26项转作风提质效事项,推出平安校园、环境整治、便利交通等8项惠民举措,让师生员工切实感受到主题教育带来的变化。